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在文化趋同背景下，学校的爱国主义教育受到了前所未有的挑战。因此，学校的爱国主义教育应探讨新的途径和方法。从政治学的角度看，国家有人口、领土和主权等构成。爱国主义教育就要教育学生热爱这片生养自己的土地，热爱这片土地上勤劳的人民，进一步增强主权意识，抵制不符合中国国情的文化腐蚀，培养学生做具有现代意识的中国人。