【摘 要】
：
小学历史教材不是系统的安排内容,而是每一课时叙述某一历史时期的一两件重大事件或一两个著名人物,独立成篇、以点穿线、以点带面,以反映历史发展的线索。根据小学历史教学
论文部分内容阅读
小学历史教材不是系统的安排内容,而是每一课时叙述某一历史时期的一两件重大事件或一两个著名人物,独立成篇、以点穿线、以点带面,以反映历史发展的线索。根据小学历史教学的要求和特点,在教学中,我抓住教材内容的一个点,通过适当的、简要的纵横比较拓宽一个面,将教材的内容扼要地延伸出去,丰富学生的历史知识,增强学生的感性认识,从一个侧面强化爱国主义教育。一、科技文化的比较几千年来,我国人民创造了辉煌灿烂的古代科技文化。对世界科技文化的发展作出了重大贡献。通过
其他文献
提出灰关联综合评价改进模型，体现了“功能性”和“均衡性”的统一，将其应用于船舶评价中，实例计算表明，这种改进的评价方法较全面地考虑了评价方案中排序时的影响因素，是合理、有
目的了解行为矫正技术结合药物治疗性病致心理障碍综合征临床疗效.方法随机分组,对照试验,试验组 89例病人采用行为矫正技术为主,辅以对症药物.对照组 75例继续对原患"性病"
在高速数据传输环境下，多径传播使码分多址（Codedivisionmultipleaccess，CDMA）系统中的多址干扰（Multipleaccessinterference，MAI）和码间干扰（Inter-chipinterference，ICI）变得非常严重
通过研究磨损颗粒图像处理方法,并应用于磨损颗粒图像的系列处理,获得完整的磨损颗粒图像信息。应用表明,该方法在磨粒图像特征提取上是有效的。
将光电耦合技术的原理和特点应用到电路故障诊断中，解决多供电制控制系统电路故障诊断中的干扰问题，将不共地的多种电源信号转换成可供计算机采集和处理的TTL电平信号。
题一:如果把3/7的分母加上21,要使分数的大小不变,分子应加上几?题二:如果把3/7的分子加上9,要使分数的大小不变,分母应加上几?解这一类题时,我们可用下列公式计算。即:分子
<正> 指导思想本教案试图引导学生通过观察和动手操作,在获得感性材料的基础上逐步抽象概括出长方形的面积计算公式,再通过多层次的训练,使学生掌握长方形的面积计算方法。教
【正】 在党的十届三中全会胜利闭幕,党的十一大将要召开的大喜日子里,全党全军全国各族人民庆祝中国人民解放军建军五十周年,心潮澎湃,激情满怀,格外欢欣鼓舞。 在这个光辉
IEEE802．11和IEEE802．22均支持高速数据业务，且后者具认知无线电功能。文章分析支持上述2种标准的异构网移动认知终端的能耗问题。以无线局域网（Wireless local area networks，WLA
【正】 《马克思主义法哲学纲要》(以下简称《纲要》)一书,由曹树铮、张瑞生、王金西主编,法律出版社1991年6月出版。《纲要》以清新的体系、结构和内容,系统地阐发了马克思