【摘 要】
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基于残疾预防视阈探讨儿童权利保护问题时,有两个基本问题需要从宏观上进行系统思考:一是三级残疾预防体系与儿童权利保护体系(四项基本权利)之间的多元交互作用关系；二是在残
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院残疾人事业发展研究所南京210038
【基金项目】
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国家社科基金重大项目:中国残疾预防对策研究(09&ZD072);教育部人文社科规划项目“满足残疾人康复需求的应用型康复人才培养体系研究——以ICF国际康复理念为指导”(09YJA880066);2010年度江苏省残疾人事业理论与实践研究招标课题“残疾人服务业发展研究”
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基于残疾预防视阈探讨儿童权利保护问题时,有两个基本问题需要从宏观上进行系统思考:一是三级残疾预防体系与儿童权利保护体系(四项基本权利)之间的多元交互作用关系；二是在残疾预防过程中如何保护儿童权利(三项基本原则)和促进残疾预防.针对残疾儿童特殊性和复杂多样性,首次从系统科学和适应性思维角度提出残疾儿童基本权利应包括生命权、健康权、受教育权、社会参与权、社会救济权、养育权等六项内容.对照国内外权威文件的规定,探讨了如何全面、有效地推动残疾儿童权利保护长效机制与残疾预防策略问题(以孤独症儿童康复与教育为例),认
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