【摘 要】
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目的 评价健康教育对护士甲型H1N1流感知识、信念、行为(简称知、信、行)改善的效果.方法 以抽样调查方式比较教育前、后的知、信、行各方面问题的总正确率差异,评价健康教育
【机 构】
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柳州医学高等专科学校第二附属医院护理部
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目的 评价健康教育对护士甲型H1N1流感知识、信念、行为(简称知、信、行)改善的效果.方法 以抽样调查方式比较教育前、后的知、信、行各方面问题的总正确率差异,评价健康教育效果.结果 教育前后知识总正确率分别为81.91%,97.89%;信念(态度)总正确率分别为80.32%,96.53%;行为总正确率分别为87.23%,97.68%.教育后知、信、行总正确率与教育前比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 以讲座、承诺、督促的模式开展医院护士甲型H1N1流感专题健康教育,可有效提高护士预防甲型H1N1流感的知识、信念、行为水平.
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