论文部分内容阅读
活脑灵治疗血管性痴呆的临床研究
【机 构】
:
广东省化州市人民医院神经内科
【出 处】
:
实用医学杂志
【发表日期】
:
1998年10期
其他文献
发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中学生作为学生群体的一个重要组成部分,如何发展核心素养? 针对学情,确定目标 作为一名班主任,想要确定核心素养的培养方向,必须对学生的情况了如指掌,这样才好“对症下药”。 面对不同的学生,走“全面路线”显然不合理、行不通。为此,我针对高中生的特点,从“简约路线”中的主要内涵和重点,确定如何破题。 首先,
采用无土栽培基质方式,设3个硒质量浓度处理,以不同品种的小白菜为试验对象,研究小白菜对硒的富集能力。结果表明,供试的3个品种小白菜的富硒效果虽存在差异,但都显著高于常
我曾在大江南北多所学校工作过,穿梭于公立和民办学校之间,这样的教育经历使我对班主任群体的专业状况能够有一个更为直观的认识。班主任的专业成长愿望和专业成长意识很难用统
暑假如同乐谱中的休止符、泼墨写意画里的留白处,看似寻常却奇崛——劳逸结合、文武之道,意义非凡。过有品质的暑假生活,则要做好统筹规划和“私人订制”。 有品质的暑假生活是亲情的狂欢节 平时,班级管理和教育教学工作千头万绪,身为班主任无暇顾及家庭和亲人,而家不仅是心灵的港湾、寒冬的暖阳,更是一份责任。家需要经营,爱需要保鲜,亲人需要陪伴。因此,暑假里我要腾出足够的时间,补足亲情课,尽享天伦乐。 放
为评价转基因大豆对土壤微生物的影响,选取2个转基因品种94Y20和TN1以及1个非转基因品种运豆101作为材料进行盆栽试验。结果表明,转基因大豆对土壤放线菌全生育期没有影响;转
【与教师一起思考】 早就听说英国的学校只有统一的课程标准而不使用统一的教材,因此我心中一直存在疑惑,他们的教师到底拿什么来上课?学生怎么学?这次,我有机会来到这个神秘而绅士的国度,便满怀期待地走进了北爱尔兰洛伍德小学(Lowwood Primary School)的数学课堂。 当帕特森先生领着我走进一年级的数学课堂时,眼前的景象让我惊讶!学生的桌子上摆满了各种各样的物品,画纸、水彩颜料、沙盘、
爱国主义教育是德育的重要内容之一,可是小学生对国家、民族的概念模糊,如何培养小学生的爱国情感呢?我认为应将教育目标渗透到课堂中,从细微之处入手,变抽象为具体,适时引导。 在一次阅读课上,我和学生们拿出《西游记》共同阅读。我们读到第12回,“只见太宗低头,将御指拾一撮尘土,弹入酒中。三藏不解其意,太宗笑道:‘御弟呵,这一去,到西天,几时可回?’三藏道:‘只在三年,径回上国。’太宗道:‘日久年深,山