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“罗森塔尔效应”在英语教学中的尝试
“罗森塔尔效应”在英语教学中的尝试
来源 :河南职技师院学报(职业教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ie286
【摘 要】
:
本文以教学心理学的理论为指导,尝试把教学心理学上著名的“罗森塔尔效应”运用到英语教学中去,并从透过学生心理需求寻找激励的支点;把激励奋进的机制溶进寝室;以情施教激励
【作 者】
:
张会勤
【机 构】
:
新乡医学院.河南新乡453003
【出 处】
:
河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
:
2000年5期
【关键词】
:
英语教学
罗森塔尔效应
运用
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本文以教学心理学的理论为指导,尝试把教学心理学上著名的“罗森塔尔效应”运用到英语教学中去,并从透过学生心理需求寻找激励的支点;把激励奋进的机制溶进寝室;以情施教激励差优共进;目标激发的动力持久永恒四个方面概述了这一实验的过程.
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