【摘 要】
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数学基础教育不但要培养“数感”,还应培养“形感”.图形知识的学习和训练是发展、完善思维的重要途径.对苏南7县市13所学校898名学生进行的测试表明:(1)识图作图和运算推理
【机 构】
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常熟高中专科学校数学系,广发证券博士后工作站
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数学基础教育不但要培养“数感”,还应培养“形感”.图形知识的学习和训练是发展、完善思维的重要途径.对苏南7县市13所学校898名学生进行的测试表明:(1)识图作图和运算推理技能相比,成绩并不理想;(2)男生识图、作图技能显著优于女生,且主要是识图的原因;(3)作图训练总体水平较差,原因是重视不够,应加强.
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