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本文在结合模拟雌果蝇的染色体活动创设雄蜂染色体特征的教学过程中,努力遵循学生思维规律,结合学生的“最近发展区”,建构染色体组的核心概念框架,使学生深入理解染色体组的概念内涵和外延。
建构主义理论指导下的染色体组概念教学策略
【摘 要】
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本文在结合模拟雌果蝇的染色体活动创设雄蜂染色体特征的教学过程中,努力遵循学生思维规律,结合学生的“最近发展区”,建构染色体组的核心概念框架,使学生深入理解染色体组的
【机 构】
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江苏省扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年2期
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