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研究表明，英语学习策略的高水平使用不仅能够有效提高学习者的英语学习水平，更有利于培养学习者的英语自主学习能力。为此，基于对英语认知策略内涵及其具体内客的解读与阐释，本文从四个方面就小学生英语认知策略的培养提出针对性建议，希望能够对小学生英语学习策略的培养与研究工作提供有益的借鉴和帮助。
小学生英语认知策略培养研究
【摘 要】
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研究表明，英语学习策略的高水平使用不仅能够有效提高学习者的英语学习水平，更有利于培养学习者的英语自主学习能力。为此，基于对英语认知策略内涵及其具体内客的解读与阐释，本文
【机 构】
：
延边大学师范学院,辉南县实验小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年15期
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