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目的探讨以疾病为导向的思维导图教学模式在肝胆外科住院医师规范化培训教学中的应用价值。方法选择2019年1月至2021年1月于南京医科大学附属淮安第一医院肝胆外科进行住院医师规范化培训的98名学员为研究对象,采用随机数字表进行随机分组,分为两组,每组49人,其中接受以疾病为导向的思维导图教学模式为观察组,而接受传统教学模式为对照组。比较两组学员住院医师规范化培训效果。结果观察组学员在临床理论考试、病例分析测试和实践操作技能考核成绩方面均优于对照组学员,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学员在增强