【摘 要】
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Lemon or LimernCitric acid(柠檬酸)has some itch?relieving properties(特性). Apply a slice or some juice to the affected area.rnApple Cider VinegarrnPlace a cotton ball soaked in apple cider vinegar on the bite, and leave for sev?eral minutes to relieve your it
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Lemon or LimernCitric acid(柠檬酸)has some itch?relieving properties(特性). Apply a slice or some juice to the affected area.rnApple Cider VinegarrnPlace a cotton ball soaked in apple cider vinegar on the bite, and leave for sev?eral minutes to relieve your itch. Or make a paste with apple cider vinegar and flour, apply it on the bite and let dry before washing off.
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全面地培养学生的英语学科核心素养是高中阶段英语教学的核心目标.在高中阶段,学生对于语言学习的需求更高.同时,他们在日常的交际过程中,也需要运用更丰富的英语语言,在更为多样化的主题情境中进行语言的交际和表达.因此,为了满足学生不断提升的英语学习需求,教师需要组织学生参与相关的英语课外活动,帮助每一个学生在参与英语课外活动的过程中进行语言知识的运用、强化语言能力的提升、开展与他人的交流等.同时,学生在参与各种类型的英语课外活动的过程中,还能不断地发展自己的英语学科核心素养.本文就如何在英语学科核心素养的培养目
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博物馆是典藏、陈列、征集、研究人类和自然文化遗产实物的重要场所,同时也是供社会大众参观的旅游景点,具有开放性和封闭性双重属性.安全工作是博物馆一切工作的生命线,安全工作重于泰山,理当警钟长鸣,因此,博物馆要从思想上正本清源,固本培元,时刻将安全防范工作放在关键位置,通过全面谋划,整体设计,有序推进,保障安全防范工作的规范化、科学化、制度化,最大化地发挥博物馆,传播传统文化的作用,坚定民族自信.
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通过问卷调查,比较留守经历大学生与非留守经历大学生手机依赖之间的差异.研究选取了1261名大学生被试,有留守经历为745人、非留守经历为516人.结果表明,留守经历对大学生手机依赖影响显著,其中,留守时长、留守期间父母务工情况、留守期间监护人的不同都对大学生手机依赖有不同的影响.针对留守大学生手机依赖现象,本文从家庭、学校、个人三方面提出了的应对策略.
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