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开展职业学校普法教育必须遵循职业学校学生的个性特征，对其进行个性化研究，挖掘现象背后的原因，采用四条有效途径，让学生亲历过程，感知体验，理解“存于法”的含义，形成法制意识。
发乎情 遵乎道 明乎法——浅议中等职业学校普法教育
【摘 要】
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开展职业学校普法教育必须遵循职业学校学生的个性特征，对其进行个性化研究，挖掘现象背后的原因，采用四条有效途径，让学生亲历过程，感知体验，理解“存于法”的含义，形成法制意识。
【机 构】
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江苏省淮阴商业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年2期
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