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为了更好的体现，在相关学科课程中有机渗透“三生教育”，我院在过去已有的基础上，进一步尝试将“三生教育”课程中：“生命、生存、生活”教育渗透到《大学生心理健康教育》教学实践中。探索研究“三生教育”与《大学生心理健康教育》的有机结合点，更好的促进“三生教育”的开展，进一步提升“三生教育”的生命力。使“三生教育”生命之花永存。