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“个”作为现代汉语中一个常见量词，其地位与作用都较为重要，无论是印欧语系还是汉字文化圈的留学生在使用“个”时都很容易产生偏误，特别是初级阶段的留学生，对“个”的使用常出现泛化趋势。本文对留学生习得汉语量词“个”的偏误原因进行研究分析，以此提出针对性的应对策略，以期帮助留学生更好地理解和使用量词“个”，促进对外汉语量词教学。