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科学教育的一个重要目的是培养学生的创新能力。但是，逻辑实证主义者过分重视科学知识的证实，而忽视了科学知识的发现过程。科学发现是一个充满创造的过程，人的直觉和灵感等在科学发现过程中起着非常重要的作用。应将科学教育与科学研究有机地结合起来，利用探究式科学教学培养学生的创新素质特别是直觉、灵感等创造性心理品质。