文学索引性指的是文学作品的意义并非固有,读者对意义的诠释受文本呈现形式和阅读语境的影响.卡夫卡的寓言《在法的门前》鲜明地体现出这种文学索引性,当同样的文字以不同的形式呈现给读者时,读者受结尾、叙述层次等叙事元素的影响,对文本的意义诠释会产生区别.当读者阅读独立出版的寓言时,倾向于将文本解读成对消极等待的批判,或是对法律或其象征物性质的揭示,这一揭示是批判或者中立的.而当读者在长篇小说《审判》中读到这篇寓言时,会更加重视嵌入叙事和主叙事层之间的主题关系,将文本解读成对法或对官僚体系的批判.
自中国共产党成立至今,我国高等教育质量保障体系大致经历了起步发展、曲折过渡、调整规范和新时代发展四个历史阶段.基于此,运用历史制度主义的分析框架,进一步探寻建党百年来我国高等教育质量保障体系演进的深层结构、路径依赖与动力机制.站在中国共产党成立一百年的历史节点上,未来我国高等教育质量保障体系的发展需充分把握制度变迁的历史关键期,在找寻关键节点的同时注重选择恰当的发展路径,协调正式制度与非正式制度共同发挥理念引领的作用,切实推动我国高等教育质量保障体系的路径重构,实现人才培养质量的提升.
从华语文国际化发展的角度,讨论三方面的问题:1.面对华语文跨地区的应用,语言教育需要做的调整;2.区域发展与华语文教育;3.华语文教材的在地化编写.
习近平以人民为中心的发展思想是新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,从根本上明确了人民群众在新时代中国特色社会主义伟大实践中的主体地位,同时也确立了人民发展观,将"发展"定格为实现人民群众根本利益,满足人民群众不同需要的根本途径。以人民为中心的发展思想内涵丰富,是我党在长期的革命、建设和改革中逐渐形成和发展起来的,有着深厚的历史积淀,集中体现了我党一百年来与人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗