【摘 要】
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平等权从近代以来已经被作为一项基本人权确定下来。平等的内涵构成大致包括无差别对待原则．按比例原则和补救原则。文章通过对平等内涵的理解，来讨论民工子弟学校的历史过渡性
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平等权从近代以来已经被作为一项基本人权确定下来。平等的内涵构成大致包括无差别对待原则．按比例原则和补救原则。文章通过对平等内涵的理解，来讨论民工子弟学校的历史过渡性和当下文化合理性，结论是民工子弟学校未来必须终结与废除。但是，必须考虑到其在当下文化的合理性，废除民工子弟学校的前提是逐步改进我们的教育文化为全纳文化。
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