颈动脉超声预测全麻诱导后血压变异率的价值

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaxia904

【摘要】

：

目的探讨颈动脉超声预测全麻诱导后血压变异率的价值。方法选取本院2016年2月～2017年4月择期全麻下进行骨科手术的患者100例，根据患者血压状况分为正常血压组和高血压组，每组50

【作者】

：

刘珺谢斌龙燕黄桂明李以平

【机构】

：

赣州市人民医院麻醉科

【出处】

：

当代医学

【发表日期】

：

2018年11期

【关键词】

：

颈动脉超声全麻诱导血压变异率预测价值 Carotid ultrasoundGeneral anesthesia inductionBlood pressu

【基金项目】

：

赣州市指导性科技计划（GZ2017ZSF182）

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的探讨颈动脉超声预测全麻诱导后血压变异率的价值。方法选取本院2016年2月～2017年4月择期全麻下进行骨科手术的患者100例，根据患者血压状况分为正常血压组和高血压组，每组50例，所有患者均行舒芬太尼、依托咪酯和罗库溴铵进行麻醉诱导，两组患者麻醉诱导前后HR、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、平均动脉压（MAP）、右颈总动脉内径、左颈总动脉内径、右颈内动脉内径、左颈内动脉内径，比较两组患者全麻诱导前后HR、SBP、DBP、MAP、右颈总动脉内径、左颈总动脉内径、右颈内动脉内径、左颈内动脉内径变化，并

其他文献

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探析

[摘要：在小学的教学课程中，音乐教学是较为重要的一部分，在音乐教学中，合唱教学在音乐教学中占了重要的位置，所以小学教师在音乐课堂上对合唱教学是十分重视的。在我国小学音乐课堂中，大多数的音乐课堂还存在着一些问题，本文就从小学音乐课堂合唱教学的有效性进行探讨，希望能够提高其教学效率。　　关键词：小学音乐课堂；合唱教学；有效性；策略]　　在小学教育中，音乐教育作为与其他学科并重的一门学科，对小学生的文

期刊

小学音乐课堂合唱教学有效性策略

描述含蜡原油触变性的新型三参数模型

阐述了含蜡原油的触变性研究对管输含蜡原油的工艺设计和生产管理，尤其对原油管道的停输再启动过程的意义。以华北原油为例，采用τ—γ-t曲线法测定了触变性原油剪切应力裂降过

期刊

含蜡原油触变性剪切应力模型waxy crude oilthixotropyshear stressthree-parameter model

长距离输油气管道的工作压力

工作压力是油气管道设计中的一个重要部分，它对管道的技术经济条件影响很大，如何确定它非常重要。列出世界上一些陆上油气管道的主要技术参数，进一步阐明了油气管道工作压力的特

期刊

油气管道最佳工作压力建设投资经营费用oil and gas pipelinesoptimum operating pressuredetermina

宽带OFDM系统中频偏与信道估计技术研究

正交频分复用(OFDM)技术由于具有高的频谱效率并且可有效对抗频率选择性衰落,已成为支持高速度数据传输的关键技术。然而,OFDM系统对于频率偏差非常敏感。频率偏差使OFDM系统

学位

正交频分复用频偏估计多输入多输出信道估计EM算法空时编码最小二乘法

钢质输油气管道试压标准分析

介绍了国内外长输油气管道压力试验的历史背景及现行的钢质输送管道试压标准，阐述和分析了国内新建管道现行两套钢质输送管道试压标准的采用情况，给出了不同试压方式的适用范围

期刊

油气管道水压试验屈服极限试压标准oil and gas pipelinepressure test standards and codeshydro

利用信息技术加强医疗质量安全监管

<正>随着医院信息化建设趋于成熟,如何利用信息技术建立实时医疗质量控制模式,并对医疗服务各环节进行实时、动态、有序控制与管理,成为医院管理者关注的重要课题。华中科技

期刊

医疗质量安全

新课标下初中物理情境教学的创设

初中物理新课程标准在课程基本理念中提出了“贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于实践”，同时还“提倡教学方式多样化，主张科学探究”。可见，新课标下的初中物理教学应创新方法，与实践相结合。创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更接近现实生活，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出重点，突破难点，激发思维。

期刊

初中物理教学情境教学课标创设教学情境物理课堂教学学生生活新课程标准学习兴趣

低段数学教学中学生“说数学”能力的研究

摘要：语言是思维的外壳，是思维的物质形式，知识的转化与智力活动都必须伴随语言的发展；因此，在低年级数学课中，要把学生动手操作同动眼观察、动脑思考、动口叙述有机地结合在一起，逐步培养学生“说数学”的能力，使学生在获得知识的同时语言表达能力也得到相应的提高；语言表达能力提高了，逻辑思维能力，空间想象能力，解决问题能力等都会得到相应的提高。　　一年级小朋友是一张白纸，面对这一张张白纸，我将会在上面画出

期刊

语言表达能力中学生说数学数学教学逻辑思维能力空间想象能力解决问题能力伴随语言

颈动脉超声预测全麻诱导后血压变异率的价值

其他学术论文