幼儿园是培养孩子良好习惯的关键时期。我从事幼儿工作已经有很长一段时间了，我个人认为不能因为孩子小，什么都可以迁就孩子，更不能忽视孩子的一些良好习惯的养成。比如说：物品擺放整齐，自己整理自己的玩具等，这些小习惯对孩子们以后的成长道路起着不可忽视的作用。现将我的一些作法介绍给大家，共同探讨幼儿的一些常规教育。
　　一、平时我们对孩子们做的事情要给予肯定和表扬，还要进行奖励
　　幼儿在某一情境下做了某件事，如果获得满意的结果或肯定的答复，下次遇到相同情境时做这件事的可能性就会提高。例如：牛小丽来园后主动大声向老师问好，老师见到后当着小朋友的面表扬了他，并给他奖励一朵小红花。之后，他每天都会主动向老师问好，而且还让其他小伙伴也向老师问好。这样孩子们就自觉养成了有礼貌的好习惯。
　　二、严格要求，反复训练，不断强化，是形成良好习惯最基本的方法
　　幼儿园孩子们年龄小，有些技能不仅需要培养，更需要训练。如在培养幼儿洗手习惯时，我们教给幼儿边念儿歌边洗手，“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一 ——二——三，小手甩甩干。”通过教儿歌的方法，让他们养成认真洗手的习惯。大家知道，病从手和口入的，所以，洗手对孩子们非常重要，教会他们正确的卫生习惯，对他们的健康起着重要的作用。让孩子们洗好后，要自己去找自己的毛巾擦干手，挂挂好。在“寓教于乐的游戏之中”养成良好的习惯。
　　三、通过游戏来改掉孩子们的一些不良习惯
　　比如，有的孩子刚来到幼儿园这个新的环境后，会出现吸吮手指的不好习惯，为了帮助幼儿克服这个不好的习惯，我们用游戏的方式告诉幼儿吸吮手指造成的不良后果，教育幼儿保护手指，做一个爱清洁的好孩子，而不是以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯，以免增加幼儿的心理负担。针对个别吸吮欲望特别强烈的幼儿，我们就用怀抱、抚摸、玩具等方法来满足他们的需求，慢慢地矫正孩子的坏习惯。
　　四、让一些有良好习惯的孩子做榜样示范
　　在幼儿园里，孩子们都喜欢在一起玩耍。因此，在日常生活中，我们将生活卫生习惯较差的幼儿融入生活卫生习惯好的幼儿之中，使其受同伴的影响，逐渐养成良好的生活卫生习惯。
　　五、进行家园结合的方法
　　“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”针对家长溺爱孩子的特点，我们通过开家长会、与家长个别交谈等方式向家长宣传这些不良行为的弊端，提出培养生活卫生习惯的正确方法及老师对幼儿的要求。家长和老师共同努力，使孩子们健康快乐的成长。
　　（作者单位 陕西省渭南澄城县澄合矿务局幼儿园）