论文部分内容阅读
河南省2013年的卫生统计年鉴显示：河南省2013年护理专业专科层次招生20 848人,占护理专业招生总人数的47.47%;临床注册护士总数为176 534人,专科学历占50.20%。因此,研究专科层次护生核心能力的培养对高职护生的就业、再就业、可持续发展能力及护士队伍稳定性等方面有着深远的、积极的意义。现依据三年制高等护理专业护生培养目标,研究适合三年制高等护理专业护生职业核心能力培养的护理教学模式。