【摘 要】
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一、整体效应与内耗规律。群体之力,大于组成群体的各单元之力的简单相加。群体可以产生新的功能,用不等式表示就是:1+1+1>3。由于群体是单元的组合,单元的个体异性必然会导
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一、整体效应与内耗规律。群体之力,大于组成群体的各单元之力的简单相加。群体可以产生新的功能,用不等式表示就是:1+1+1>3。由于群体是单元的组合,单元的个体异性必然会导致磨擦,出现内耗。群体为了克服单元的离异,需要进行约束,约束就会缩小单元的矢量,从而使群体的力量又小于单元之力的简单相加。用不等式表示就是:1+1+1<3。因此整体效应和内耗规律的矛盾现象,哲学上称作“二律背反”。要想提高高等学校的整体效应,就必须把内耗控制在最小的范围内,最大限度地发挥整体效应功能。
First, the overall effect and internal friction law. The power of the group is greater than the simple addition of the power of the units that make up the group. Groups can produce new functions, using inequalities that are: 1 + 1 + 1> 3. As the group is a combination of units, the unit’s individual anisotropy will inevitably lead to friction, internal friction. In order to overcome the divorce of a unit, the group needs to be constrained, and the constraint reduces the vector of the unit so that the power of the group is less than that of the unit. The inequality is: 1 + 1 + 1 <3. Therefore, the contradiction between the overall effect and the law of internal friction is philosophically called “antinomy”. In order to improve the overall effect of colleges and universities, we must control the internal friction within the minimum range, maximize the overall effect function.
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