创造力，是指想象力、独创性、思维发散力、解决问题并产出成果之能力的综合素质。它不仅是艺术、设计方面的创新，也体现在科学、社交、生活情感体验与资源整合上。创造力如何引导，这也是许多家长关注的重点。
　　在生活中，家长可以有意识引导孩子建立联系，也就是为孩子营造创造力的环境和氛围，可以遵循以下六个原则。
　　增加孩子对生活的感受力 找到并鼓励孩子的兴趣是发掘创造力的起点！让孩子从小处着手，增加对生活的感受力！比如，给孩子表达自己各类想法的时间；跟孩子讨论周末计划，问孩子想做什么事情；用餐的菜品搭配也可以与孩子商量；不时问孩子有哪些心愿，商讨如何达成，等等。这些都能打开孩子的思维和行动力，也能了解和激发孩子的兴趣。家长可以给孩子提供创造和玩乐的空间，但更重要的是让孩子明白任何空间都能成为其创造环境，无论是花园草坪、游乐场、卧室、厨房还是一个角落。
　　不轻易肯定或否定，家长学会开放式提问 孩子有新的想法，不要轻易否定，避免用定向的墨守成规扼杀了孩子的创新思维。不要评价想法的好坏，而是问一些开放式问题。
　　做旁观者，而非仲裁者 不用太在意孩子是否达成了目标，关注孩子实施创造力的进程。科研显示，若家长更注重孩子的认知过程，而非他们取得的成果，孩子的创造力会得到更明显的发展。因为如此一来，孩子更容易平和地理解过程中的经验细节，打开思维。
　　父母做个旁观者就好，不要对利弊优劣仲裁，对孩子的行为横加干涉。
　　做帮助者，而非执行者 孩子想做什么，让其自己动手动脑，家长不要代办。帮助孩子准备材料，看着孩子练习，提出建议，就可以了。
　　孩子永远不需要同意你 给孩子机会表达各类想法，甚至是分歧，他无须同意你或任何人。培养孩子用多个方式解决同一个问题，让孩子了解，任何局面都会有多种可能性和选择。
　　允许孩子犯错，是一切的前提 自信心、好奇心、坚持性、同理心、感知力，这些都是支持创造力形成的品格，要综合培养。
　　很难想象，一个没有自信的孩子，敢于表达与众不同的创新想法。所以家长要在平日鼓励孩子说出想法，并允许其犯错，肯定其进步，帮助其建立自信。
　　很多时候，成人对事情的解读会不自觉地陷入循规蹈矩，阻碍了解决问题的途径和看待世界的方式。孩子反而不拘泥，有种天然的灵性。此时，我们要放开思维，理解并支持孩子！