【摘 要】
:
“温度计怎么没个准头呀?真不知道该买哪一款”。近日,武汉的彭先生在选购温度计时犯了难,因为商场货架上的多款温度计显示了各自不同的温度。随后笔者在武汉市多家大卖场和
论文部分内容阅读
“温度计怎么没个准头呀?真不知道该买哪一款”。近日,武汉的彭先生在选购温度计时犯了难,因为商场货架上的多款温度计显示了各自不同的温度。随后笔者在武汉市多家大卖场和批发市场采访发现,所售温度计指示温度确实存在明显差异。在大卖场出售的温度计有1.5℃的误差,而在某批发市场出售的温度计就更离谱了,并列放在一起的两款温度计测出了32℃、35℃的不同数据。
“Thermometer how not a quasi head? I really do not know which one to buy ”. Recently, Mr. Peng of Wuhan made a difficult purchase of a thermometer because of the variety of thermometers on the shelves of the shopping mall showing their different temperatures. Followed by many supermarkets in Wuhan and the wholesale market interview found that the thermometer temperature actually sold there is a clear difference. Thermometers sold in hypermarkets have an error of 1.5 ° C, while the thermometers sold in some wholesale markets are even more outdated. The two thermometers placed side by side measured different data at 32 ° C and 35 ° C.
其他文献
《数学课程标准》强调:要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,也在思维能力、情感态
最近我们工厂多次接到用户要求提供燃烧垃圾的锅炉与申报价格,其中多数为国外用户,但也有要求在国内安装燃烧垃圾锅炉的,本文就发展燃用垃圾锅炉应解决的问题及途径提出看法,
有些语文课上,老师满堂大灌,热衷于自己表演,置学生的学习需求和学习状态于不顾,缩短了学生学习的时间,而延长了学生受压抑、受煎熬的时间。让45分钟时间在学生感觉中变得短暂,那是一种多么美妙的感觉呀!笔者认为,要达到使45分钟变长为短的目的,取得单位时间内教学收益最大的效果,可以在以下几个方面找到突破口: 一.正确认识教学活动中教师的功能,实现教师角色的转换,把学生置于学习的主体地位,真正体现出对学
绿能奈米α波枕巾,系采用德国陶瓷粉末和运动员常佩戴的锗练与α项练、PI等复合材料,用专利的植入技术合制而成。波枕巾的功能:1、可有效增加血流量42.98%、血流速52.36%,进
在教育部制定的第一套全国中小学校园集体舞中,我校选择的是《小白船》,这套集体舞采用交换舞伴的游戏方式进行,动作欢快、活泼、简单,音乐旋律优美。动作连绵起伏、舞姿华丽
三视图这部分内容虽然较少,但难度较大,在中考中常出现的题型是给出某个由若干个小立方体组成的几何体的三视图,要求出组成这个几何体所需小立方体的个数,解决这类问题的具体方法如下: 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
我们居住的城市每天都会产生许许多多的垃圾,如果没有“城市美容师”——清洁工的辛勤劳动,我们就无法拥有一个美丽、干净、舒适的生活环境。对于我们人体这个小环境而言,每
学无定法,但一定要有法。酸碱盐是初中化学的重要知识点,也一直是中考考查的重点和热点。由于此部分知识的系统性比较强,概念较多,化合物种类及反应类型也多,且反应规律较复
有了小组合作学习就能改变学生的学习方式吗?回答这个问题首先要明确什么是探究学习。当学习者根据自身的经验和已有的知识,对“外在的疑问式的未知答案的信息”进行探索追求
信息技术作为新型的教育技术,它是有规律的,使用过程也是讲究科学原则的,不从实际出发,片面追求多媒体情境创设,只会产生负效应。 一、从技术认识层面上看,必须把握两个定位 1.坚持科学性 利用信息技术创设情境是以研究优化教学过程、提高教学效益为根本宗旨。在技术的选择和操作上必须要加强科学性,要根据不同的教学内容、学生的实际情况以及不同的教学重点、难点,选择最合适的信息技术手段。 2.强