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本文分析了我国新课程标准下初中生物教学改革中存在的一些弊端,以《DNA是主要的遗传物质》一节教学设计来说明中学生物课堂的合作学习与思维训练在教学中的重要性,进而提高课堂的教学效果。
中学生物课堂的合作学习与思维训练——《DNA是主要的遗传物质》一节教学设计与感悟
【摘 要】
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本文分析了我国新课程标准下初中生物教学改革中存在的一些弊端,以《DNA是主要的遗传物质》一节教学设计来说明中学生物课堂的合作学习与思维训练在教学中的重要性,进而提高
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年03期
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