二十年的班主任工作，深感这项工作责任之重大和有意义，也因此对她越来越执著和热爱。孩子是祖国的未来，他们的双手将创造美好的明天。对他们，我怀着一份崇敬，关爱、尊重每一个生命个体。默默地用我美好的心灵，智慧的双手为他们创造良好的适于他们学习、锻炼的班级环境，满怀希望的托起这明天的太阳。在优秀班集体的创建过程中，我特别注意以下几个的方面的建设。
　　一、让班级充满美丽。
　　班级就象是一个家，家里应该充满美丽、快乐和幸福。每天早晨，当我走进我们的教室。看到满屋的阳光，把整洁的教室照得格外闪亮。我想，我和孩子们新的一天又开始了。抬头看着孩子们用稚嫩的小手精心绘出的黑板报；不由得赞叹他们的聪明能干；右面墙上的“小当家”栏目为孩子们留下了学习生活的痕迹；“智慧树”下溢满书香。还有那成绩栏里的奖状、锦旗更是熠熠生辉！我和孩子们共同创建了一个美丽的“家”。
　　在班里我倡导：“平等、尊重；文明、快乐；用心、勤奋”。我一直认为我和孩子们是平等的，我是他们的老师，他们也是我的老师。我们相互学习，相互影响，共同进步。“天生我材必有用”，我尊重孩子的个性差异，相信并信任他们存在的价值，鼓励他们不断向上进取。在班级里倡导文明、高雅的生存状态，用快乐的心灵拥抱每一天。学习和生活中引导学生处处用心思考，让他们体会到勤奋的一天是多么充实和快乐。
　　二、让班级充满爱。
　　心是灵魂的栖息地，心灵的愉悦是人最高境界的享受。学生在成长中学习、生活，与之相关的老师、家长们都应用自己的乐观态度，健康的人生观和世界观去用影响感化孩子的心灵。让他们能感受到生活的美好，自然的美丽，懂得关怀和感恩。
　　一个班级中，班主任对孩子的影响力是最大的。我们灿烂的笑容能在班级里激起一片欢声笑语，鼓励的话语会让孩子们信心百倍，充满力量。所以，我每天都要求自己带着阳光般的心情出现在孩子们面前，用我的真诚和快乐感染着每一个孩子的心灵。让孩子心里时时荡漾着温暖。我们喜欢和他们亲密交流，静静听他们诉说，那时候我们象好朋友一样，非常地贴心。我喜欢带他们走进自然，亲近一花一草，在感受到自然无限美好的同时，也让我们彼此的生命散发了活力。
　　一个班级，只有班主任的教育，那力量太单薄。学生的身后有许多优秀的老师。这些老师用各自的智慧，为孩子们指引一条知识的河流，让他们尽情徜徉其中。作为班主任，我经常在孩子们面前赞美各课老师，让孩子们喜欢这些可敬可爱老师，从而更喜欢他们上的课。遇到问题，及时与任课老师和孩子交流，使大家的相处越来越温馨和谐。
　　我们都知道“一切美德来源与家庭”，家长的素质和教育观念对孩子美好品质的养成起着非常重要的作用。我非常重视与家长的交流沟通。我和家长相处的理念是：“真诚、理解、贴心、统一”。方法上注意多渠道：家访、家校联系本和家校通是我常用的联系方式，评价大多以鼓励为主。我们班还创建了“小鹰飞飞的博客”。我常把我和孩子们在校的学习生活点滴和精美文章发布上去，供大家欣赏学习。我还把我们快乐的剪影发到博客相册里，把快乐与家长分享。我们的家长还要有心，经常上博客留言，还把好文章推荐大家。在我们的共同努力下，孩子们美好的心灵和好的生活、学习习惯在逐步养成，文明健康的精神风貌在班级蔚然成风。同学之间相互欣赏、赞美，相互帮助、支持，相互体谅、谦让。爱的花朵在我们的教室里处处开放。
　　三、让班级充满成长气息。
　　一个和谐的环境、美好的心灵，为孩子们的健康成长创造了条件。
　　我们班人人有岗或一人多岗。在建设过程中，小岗位制度越来越完善，由原来的经常要老师督岗查岗到后来的自觉上岗，再到现在的责任上岗。这种工作态度的改变是我们小岗位建设的最大收获。孩子们在岗位工作中，认识到了岗位对自我锻炼的重要性，增强了为他的服务的意识，也培养了学生的做事能力。小岗位的建设也使我班的日常工作分工明确，安排合理，学习生活有条不紊。
　　小岗位的工作让学生学会了认真做事，班级、学校的各种活动更为学生展开了一片舞台。实践活动的锻炼比任何说教都有效。期初，我认真制定了活动计划，为孩子设计了丰富多彩的活动。在活动中，我注重学生的自主参与，亲身体验。引导他们重视过程，收获快乐。让学生在经历过程中发现问题，解决问题，享受失败和成功带来的经验和体悟。
　　在我校“体育节”中，整个活动的策划、报名、训练，我都尽量放手，让学生去实践。学生在活动中享受到那自由和信任，综合能力得到锻炼和发展。
　　四、让每个孩子都感到幸福。
　　能让特殊的孩子在这个大家庭中享受到平等、尊重和温暖，这对于每个人来说都是一种幸福。
　　美国心理学家 古诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的能量，能够让孩子们学得愉快和悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能让人开心，能伤人也可以救人。” 让它时刻提醒自己，警醒自己，不忘做一名人民教师的使命，让自己每天以宽阔博大的胸怀，面对每一位孩子。要使每个孩子的整个童年都是愉快的，并使愉快的童年生活长留在他们的记忆中。
　　峰是个很特殊的孩子。矮小瘦弱，浑身长满了黑黑的毛，脸上也都是，象只小毛猴。开始同学们都怕他，不喜欢他。他自卑、孤僻、孤单。与家长交流后才知道，由于出现遗传变异情况，导致了这样的多毛现象，大脑发育也受到了影响。从小就被人笑话，不合群，行为怪异。面对这样的孩子，我没有放弃，更没有厌恶。我以一种平等的心态把他当作班级里一个普通正常的孩子。平时，主动摸摸他的头，拉拉他那满是毛的手。其他同学能做的事也一定安排他去做。我就用这样的行为向全班同学传递一个信息：他和大家一样，都是好学生，都是老师喜欢的孩子。峰开始老躲着我，现在是一有问题就跑到我跟前问个不停。夏天，峰大胆地穿上了短袖汗衫，和同学们在操场上快乐地跑着跳着，任那满脸满手臂的黑毛在风中飞扬，那份自信与快乐印在了我的心里，也快乐了我的心灵。
　　平等让我看到了每一个孩子的眼睛，尊重让我听到了每一个孩子的心声。春风化雨 润物无声。静看花开,馨香沁人心脾。