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本文考察了名词转换成动词使用过程中的隐喻思维特征 ,揭示了词义扩展的心理基础和语义特征 ,有助于培养和提高学生更好地理解词汇意义生成与引伸规律的能力 ,对语言教学有现实意义。
名词动用过程中的隐喻思维
【摘 要】
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本文考察了名词转换成动词使用过程中的隐喻思维特征 ,揭示了词义扩展的心理基础和语义特征 ,有助于培养和提高学生更好地理解词汇意义生成与引伸规律的能力 ,对语言教学有现
【机 构】
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湖南大学
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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2000年05期
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