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以湖北省为例研究了高等学校大规模在线教学组织、策略与实践。教育部决定2020年春季学期延期开学,自此各大高校开展了“停课不停学”的线上教学活动,有基于慕课的在线教学、基于教学平台的直播教学和商务平台结合聊天工具的方法等。此次线上大规模在线教学对于传统教育平台是一次挑战,部分信息化素质较低的教师也不得不掌握工具,而学校教务处的督促工作在停课不停学的活动中起到决定性作用。