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为提高高职课堂教学质量,促进高职教育健康发展,必须构建以导向、促进和交流为主要目的,以学生评价为主导,以职业技能培养为核心的高职课堂教学评价体系.
关于高职课堂教学评价体系的构建
【摘 要】
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为提高高职课堂教学质量,促进高职教育健康发展,必须构建以导向、促进和交流为主要目的,以学生评价为主导,以职业技能培养为核心的高职课堂教学评价体系.
【机 构】
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岳阳职业技术学院教育科学研究所
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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