【摘 要】
：
任务驱动教学法是以建构主义教学理论为基础、以任务为载体,学习者通过完成某项任务获取知识与技能的一种开放式、探究式教学模式;案例教学法是以案例为引领的互动、协作、开
【基金项目】
：
2013年江苏省教育厅教学改革项目“网络教学环境下探究式、案例式、合作学习教学方法的研究与应用——以《工程建设监理》课程为例”(项目编号:2013JSJG326)
论文部分内容阅读
任务驱动教学法是以建构主义教学理论为基础、以任务为载体,学习者通过完成某项任务获取知识与技能的一种开放式、探究式教学模式;案例教学法是以案例为引领的互动、协作、开放的教学模式。任务驱动式案例教学法则是将任务驱动与案例教学深度融合,以任务为载体,将项目案例与相应理论知识、基本原理有机结合,通过任务驱动,引导学习者自主学习、协作完成既定任务、构建课程知识体系的一种教学方法。文章通过对国内高校各学科应用任务驱动式教学法和案例教学法的分析,探讨了任务驱动式案例教学模式的设计、构建与应用。
其他文献
针对我国驾驶人行为谱的研究尚不完善，专业领域内没有相应的行为谱分析工具的问题，提出了一套针对营运客车的完整的驾驶人驾驶行为谱体系并设计了一套分析工具。首先，设计并定义
<正>未来几年分享经济仍将保持年均40%左右的高速增长,到2020年分享经济交易规模占GDP比重将达到10%以上,到2025年占比将攀升到20%左右2月20日,摩拜单车宣布,引入新加坡投资
主要介绍了高速串行总线在传输介质高频衰减较大的情况下采用的这两种补偿技术,并介绍了这两种补偿技术的原理与优缺点。结合其优缺点,给出了如何正确使用这两种补偿技术的方
目的探讨降钙素原(PCT)与超敏C反应蛋白(hs-CRP)联合检测对儿童中枢神经系统感染性疾病的临床意义。方法检测43例化脓性脑膜炎、43例病毒性脑膜炎患儿及43例健康儿童血清PCT
法兰克福学派对历史唯物主义的“新解”，固然不乏深刻有益之处，然而由于该学派盲目推崇人本主义思潮，不顾理论基础和思想倾向上的根本区别，把它生搬硬套到马克思主义中来，作为“发
随着世界性能源危机和环境污染的不断加剧,人们对节能环保的要求越来越高。超级电容器由于兼具传统静电电容器的高功率密度和二次电池的高能量密度的优点,成为新型化学电源研
目的探讨中西医治疗肺炎支原体感染性慢性鼻-鼻窦炎的临床疗效。方法将收集的病例随机分为中药组、西药组和中西医结合组,每组66例,中药组采用自拟处方鼻渊汤并随证加减,西药
【正】 一《文物》1984年第8期刊载了关于马王堆帛书《易经》的部分材料,并附有张政烺先生《帛书‘六十四卦’跋》和于豪亮先生《帛书‘周易’》两篇专论帛《易》的文章。帛
企业价值评估是将企业作为一个有机整体，对其公允市场价值进行综合性评估。通过对目标企业进行价值评估，可以辅助公司管理者更好地做出经营决策，便于投资者了解公司的投资价值，并
目的：探讨高血压脑出血患者血肿物理状态的术前判断,血肿物理状态分型和手术方式选择。方法：高血压脑出血血肿物理状态分为液化为主型、混合型和血块为主型。103例高血压脑出血