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近年来,随着我国整体经济建设的快速发展,我国汽车行业发展非常迅速,为人们的出行带来便利。多年来,汽车维修专业教 学模式通常以教师为中心,强调教师的主体地位,教师主导整个教学过程,忽略了学生的学习主动性和创造性。传统的教学模式下,学生 缺乏自主学习的意识和兴趣,故障分析与诊断能力、团队协作精神等。要在这些方面得以改善,教学改革势在必行。