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做一个称职的道士
【出 处】
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上海道教
【发表日期】
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2002年2期
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小学生的思维具有具体、直观、跳跃的特点，注意力持续时间短。富于表情及动作的插图，易于引起他们的注意。现在的小学语文教材中每篇都配有色彩明丽、内容丰富的插图。这种图文并茂的教材编排，符合小学生的年龄特点，也有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解课文内容，培养观察、想象和语言表达等能力。因此，在教学时要充分发挥课文插图的作用，加强对学生能力的培养。 利用插图培养理解能力 (1)看图猜想
一个班主任,对一个班集体的管理,对一群孩子的教育。林林总总,正面侧面，有很多琐事。现我就对班主任个人魅力的形成方面跟大家交流几点。1.让每个学生都感到自己很重要,在老师
1995年9月8日，在美国洛杉矶附近的一户住宅里，警察发现一位女性的遗体，年纪在70多岁，躺在灰色的地毯上，身上盖着一条精致的毛毯，她已经去世六七天了。经询问证实，这位老妇就是风靡中
教育是一个系统工程，系统的有序性要求我们首先要考虑把哪一项工作放在第一位。我认为，是德育。 能不能把智育放在第一位？学校是传授知识的场所，把智育放在第一位似乎是天经地义的，但不能。因为，第一，我们是社会主义学校，我们培养的是社会主义事业的接班人，这就要求我们必须把共产主义理想教育放在第一位。这一点需要由德育来完成。第二，学校培养的人必须是为人类进步服务的人才，如果凡事只考虑自己的利益，只从个人的
一、现状 1.认识上的误区。众所周知，近几年来许许多多的自然科学知识逐渐编入到小学科学课里。由于目前学校评价机制的不完善，还只看重升学率。小学升初中，只看班级里语文、数学考试的平均分，只看有几个考取双A；平时学校里期中测评、期末统考，也只是测评语文、数学，科学课从来不测试。老师们可教可不教、学生们可学可不学，教好教坏也没关系、学好学坏都一个样。教务处虽然在课程表上安排了科学课，而部分教师去上
近年来，随着高等教育大众化的全面推进，我国的高职教育也进入快速扩张阶段，要求高职院校必须相机作出调整以适应招生规模增长带来的教育资源不足的客观事实。办学空间紧张、师资结构欠佳、教学条件缺乏以及教学体系松散成为困扰多数高职院校持续发展的制约因素，由此便产生高职教育质量水平的整体下降。高职教育质量保障、控制和提高势在必行。高职教育质量水平的高低，除了受高职教育硬资源(教学条件、教学建设、教学改革和教学