【摘 要】
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一、改变教学形式,优化教学过程传统的美术课堂教学一般都分为两大板块(课堂传授和作业练习)。我大胆改变这一形式,采用个人自学与小组讨论、合作的活动形式,把动态的分组教
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一、改变教学形式,优化教学过程传统的美术课堂教学一般都分为两大板块(课堂传授和作业练习)。我大胆改变这一形式,采用个人自学与小组讨论、合作的活动形式,把动态的分组教学与静态的班级教学结合起来,使教学的基本过程成为:①提出学习(游戏)课题;②按小组建立兴趣活动区,分派教学内容,分组观察、讨论;③推出组代表,提出各组见解;④教师补充、归纳小结;⑤交叉进行个人操作与小组创作活动;⑥沟通反馈,集体
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