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调查发现,目前我国高校日语教育仍存在学生本土文化表达能力缺失、日语课堂的中国文化输入不足、教材等学习资源匮乏等主要问题。针对这些问题,可从教师、教材、课堂教学三个维度提出文化自信视域下日语教学的新路径,以促进日语教学改革。
大学日语教学中中国文化自信培养现状研究
【摘 要】
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调查发现,目前我国高校日语教育仍存在学生本土文化表达能力缺失、日语课堂的中国文化输入不足、教材等学习资源匮乏等主要问题。针对这些问题,可从教师、教材、课堂教学三个维度提出文化自信视域下日语教学的新路径,以促进日语教学改革。
【机 构】
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大连外国语大学公共外语教研部
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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大连外国语大学高等教育研究课题“课程思政视域下大学日语智慧教育体系的建设研究”(2019G13),大连外国语大学教学改革研究项目“‘互联网+’时代大学日语课程思政路径研究与实践”(190207010),大连外国语大学2020年度课程思政示范课程建设项目(210207008)。
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