论文部分内容阅读
班级管理是一个复杂的系统性工程,作为班级管理核心人物的班主任,需要不断塑造个人形象,为学生做出榜样,还要培养通达、公平、正义的管理思想,更要对管理对象表现出更多的尊重、关心,这样才能形塑班主任正面形象,赢得班级管理成效。高中学生思想极为不稳定,出现一些状况是最为正常的,这也给班主任管理工作带来更多挑战。