【摘 要】
：
为庆祝中国共产党成立100周年,在全社会营造学习劳模、争当先进的浓厚氛围,教育引导广大职工听党话、跟党走,一师阿拉尔市总工会邀请四名劳动模范组成宣讲团进行巡回宣讲。5月28日,首场报告会\"劳动创造幸福\"在塔里木职业技术学院举行。报告会通过\"现场访谈宣讲+网络直播\"的形式,将劳模精神、劳动精神和工匠精神送进工厂车间、田间地头、生产一线、街道社区和学校。
论文部分内容阅读
为庆祝中国共产党成立100周年,在全社会营造学习劳模、争当先进的浓厚氛围,教育引导广大职工听党话、跟党走,一师阿拉尔市总工会邀请四名劳动模范组成宣讲团进行巡回宣讲。5月28日,首场报告会\"劳动创造幸福\"在塔里木职业技术学院举行。报告会通过\"现场访谈宣讲+网络直播\"的形式,将劳模精神、劳动精神和工匠精神送进工厂车间、田间地头、生产一线、街道社区和学校。
其他文献
在海南岛的西南部海岸，有个叫莺歌海的渔业小镇，是我的家乡。 夏日的阳光强烈，海风任性地吹拂你的头发。并不宽阔的水泥街道交织而成的市井形态，铺开一幢又一幢紧密连接着的钢筋水泥结构的民居，多是两层或三层，也有四五层的，但不多。房子的形状大同小异，花拳绣腿的并不多见，没有那种胖瘦高矮的感觉，反而给人留下简单、协调的印象。初来乍到，从某个制高点放眼整个村庄，似乎房子正在从村外向海边簇拥而去，但其实是由海
宜兴是一个并不大的地方,却以紫砂壶驰名中外。记得小时候,我就听母亲讲过宜兴的善卷洞、张公洞、灵谷洞,知道那几个地方是旅游胜地,不过至今我还没有去那里旅行过。或许是基于这个缘故,当我见到这幅1983年的《宜兴县旅游交通图》时,感到莫名亲切。
在浙江丽水,有许多村子被称为\"坑\"和\"垵\"。没有到过当地的人,很难想象这些村落位于何种地形单元中。地名通常由专名部和通名部组成,如天安(专名)门(通名)。汉语词典中的汉字释义,很少介绍汉字作为通名部所指代的地物属性。在《新华字典》《现代汉语词典》中,\"坑\"指\"洼下去的地方\",但是这个洼下去的地方有多大?有多深?不同地方的人就有不同的理解。字典中\"垵\"古同\"埯\",即点播种子时挖的小坑。在\"中国•国家地名信息库\"中,浙江丽水地
5月21日,人民法院新闻传媒总社第四、第五、第七支部全体党员前往北京焦庄户地道战遗址纪念馆、红谷党员教育基地,开展主题党日活动,追寻那段战火硝烟岁月里先辈们留下的足迹。地道战,是抗日战争中威震敌胆的冀中平原作战方式。冀中冀东军民根据本地地形特点、发挥聪明才智,通过挖掘地道形成了房连房、街连街、村连村的“地下长城”来抗击日本侵略者,对平原地区进行严酷的反“扫荡”斗争起了重大作用。
这是一幅由Joseph Scheuerle(1873-1948年)绘制的鸟瞰图,图中展现的是美国蒙大拿州的冰川国家公园,以及毗邻的加拿大艾伯塔省沃特顿湖国家公园。Joseph Scheuerle重点描绘了冰川国家公园中的高山、冰川、湖泊、旅馆和小木屋,以及在此休闲娱乐的人,这些娱乐活动有高尔夫、游泳、网球、钓鱼、骑马、徒步、露营等。
面对“2030碳达峰、2060碳中和”的国家节能减排宏伟目标,建筑领域“开源”一可再生能源利用、“节流”一建筑本体节能是实现零碳化的两条主要路径。当今,建筑保温隔热等传统节能技术得到了充足发展,在降低建筑能耗方面起到了重要作用,当然,挖掘潜力也已非常有限。在建筑中充分利用太阳能、地热、风能、生物质能等可再生能源是实现建筑零常规能源运行的突破口,是建筑领域早日实现碳中和的必由之路。
又见大河 春暖花开时，又到黄河边。 这里是黄河下游的花园口，1938年前，为阻止日军西进，国民政府决定“以水代兵”，下令在这里扒开黄河大堤，人为造成黄河改道，导致豫、皖、苏3省44个县市受淹，受灾人口1250万，死亡人口上百万，豫、皖、苏的千里沃野成为连年灾荒的黄泛区。 如今的花园口，已经成为郑州市惠济区花园口镇的一个繁华社区，当年决口的黄河大堤，也早已辟建为黄河花园口旅游区，终日车流、人流
石河子市公共交通有限责任公司是隶属于新疆天富集团的全资子公司,现有职工504人,公交车421辆,公交线路36条,年客运量5800万人次,营运收入5000万元。多年来,在师市党委、市人民政府的关心支持下,公交公司秉持城市公共交通的公益属性,在资金十分紧缺的情况下,加大车辆更新力度,购置新能源公交车,围绕城市建设和居民安全、便捷出行,不断优化公交线路,采取多项措施提升服务质量,改善车容车貌.
采用案头调研法、访谈法,解读大英图书馆学前儿童阅读推广历史、实践要旨及推广效能。大英图书馆作为\"Book start(阅读起跑线)\"计划的重要成员馆,极为重视学前儿童分类阅读推广、学前儿童阅读兴趣与能力的协同培育,并对0-3岁婴幼儿及弱势群体家庭提供荐读援助,有效推进了\"Book start\"计划的实施,促进了英国社会阅读氛围的营建。我国图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学前儿童阅读推广分级体系,家、馆、园三位一体协同培养学前儿童阅读兴趣与能力,为婴幼儿与特殊儿童群体提供荐读援助。