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研究认为教师对体育教材创造性突破是体育教学质量提高的关键因素之一。对此提出可采用以下3类方法：1.教师带着学生走向教材；2.教师带着游戏走向学生；3.学生带着教材走向教师。
改变传统教法，激发学习兴趣
【摘 要】
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研究认为教师对体育教材创造性突破是体育教学质量提高的关键因素之一。对此提出可采用以下3类方法：1.教师带着学生走向教材；2.教师带着游戏走向学生；3.学生带着教材走向教师。
【机 构】
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桂平市第二中学体育组
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2004年期
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