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彝族地区大学新生英语词汇量严重不足是使其逐渐丧失英语学习兴趣的重要因素，是影响该地区大学英语教学质量提高的关键。以笔者所在学校为个案，在分析了2006和2008级学生词汇方面存在的问题后，提出大学英语词汇教学必须坚持“内容系统化，策略多样性”的原则。
彝族地区大学英语词汇学习的主要问题及对策
【摘 要】
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彝族地区大学新生英语词汇量严重不足是使其逐渐丧失英语学习兴趣的重要因素，是影响该地区大学英语教学质量提高的关键。以笔者所在学校为个案，在分析了2006和2008级学生词汇方
【机 构】
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楚雄师范学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2011年7期
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