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合作学习小组利用教学中动态因素的互动促进个体学习，并以团队的成绩为评价标准，达到共同学习的教学目标。我们在病理学实验教学中，尝试这种富有创意的学习理论与方法，实效显著。
合作学习小组在病理学实验中的应用效果评价
【摘 要】
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合作学习小组利用教学中动态因素的互动促进个体学习，并以团队的成绩为评价标准，达到共同学习的教学目标。我们在病理学实验教学中，尝试这种富有创意的学习理论与方法，实效显著。
【机 构】
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161006,齐齐哈尔医学院病理学系
【出 处】
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中国医疗前沿
【发表日期】
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2013年21期
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