【摘 要】
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美术对学生想象力、观察力、模仿再创作力都有不同层次的启发,加之小学启蒙阶段的特殊性,教师在教学里更应该依据孩子天真烂漫、富有想象的特点进行教学.结合课改的新要求,以
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美术对学生想象力、观察力、模仿再创作力都有不同层次的启发,加之小学启蒙阶段的特殊性,教师在教学里更应该依据孩子天真烂漫、富有想象的特点进行教学.结合课改的新要求,以丰子恺漫画教学对小学儿童人物画、儿童画素材、儿童日记画的启发,来探索更加高效、趣味和生活化的课堂,从而强化落实“美”的教育和“术”的提升.
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