【摘 要】
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随着时代的不断发展,中职学生的信息素养越来越受到重视,掌握计算机类的操作技能已成为一个中职学生的必要核心素养.在计算机类课程的教学中,采用“任务驱动”模式改变了以往“教师讲,学生听”的被动教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新学习模式.通过任务驱动教学法进行教学既有利于激发学生的学习兴趣,又能有效地培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力、思考和探索能力.
【机 构】
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阳曲县高级职业中学校 山西 太原 030100
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随着时代的不断发展,中职学生的信息素养越来越受到重视,掌握计算机类的操作技能已成为一个中职学生的必要核心素养.在计算机类课程的教学中,采用“任务驱动”模式改变了以往“教师讲,学生听”的被动教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新学习模式.通过任务驱动教学法进行教学既有利于激发学生的学习兴趣,又能有效地培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力、思考和探索能力.
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