地方院校研究生英语分类培养:来自学生的声音

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  【摘要】本文通过问卷调查了某地方高校研究生对实施研究生分类培养的态度、原因,以及课程选择意愿,发现部分研究生持否定态度,对分类培养的重要性认识不足,专硕和学硕的课程选择多元。调查启示:应提高研究生对分类培养的认识,加强分类培养依据的研究。
  【关键词】 研究生;研究生英语;分类培养;问卷调查
  【作者简介】李永秋,郭时海,重庆理工大学外国语学院。
  【基金项目】2018年重庆市研究生教育教学改革研究项目“基于分类培养视角的研究生英语课程体系构建与实践研究”(项目编号:yjg183118)的研究成果。
  一、前言
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