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情景剧表演教学不是单纯地传授语言知识，而是让学生在真实的情景会话中展开学习，这样的教学更加符合语言学科的特征，真正实现了寓教于乐，学用一体，更能激起学生浓厚的学习兴趣，深化学生对语言知识的理解，养成用英语思维的好习惯，提高学生口语表达水平，实现有效教学。
情景剧表演在初中英语教学中的运用探究
【摘 要】
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情景剧表演教学不是单纯地传授语言知识，而是让学生在真实的情景会话中展开学习，这样的教学更加符合语言学科的特征，真正实现了寓教于乐，学用一体，更能激起学生浓厚的学习兴趣，深化
【机 构】
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山东省昌邑市柳疃镇柳疃初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年12期
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