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科学素养的形成是长期的早期科学教育的成果,大致包括学生的学习兴趣、实际动手能力、学习主动性、探究能力等。一、利用兴趣,激发学习动力。二、参与实践,培养学习主动性。三、结合生活,养成探究的习惯。
结合生活实际 培养科学素养
【摘 要】
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科学素养的形成是长期的早期科学教育的成果,大致包括学生的学习兴趣、实际动手能力、学习主动性、探究能力等。一、利用兴趣,激发学习动力。二、参与实践,培养学习主动性。
【机 构】
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浙江省青田县舒桥乡校浙江青田
【出 处】
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黄河之声：科教创新版
【发表日期】
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2007年3期
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