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教学设计是课堂教学的前奏,优秀的教学设计能带来有效的课堂教学,充满生机与活力。实践证明,道德与法治学科中“一案到底”教学过程设计落实了新课程的理念,体现了学科的特点,有效地整合了学科知识、教学素材,展现了紧凑、顺畅的课堂结构,能营造开放、和谐的课堂氛围。
“一案到底”赋予课堂教学设计以“灵魂”
【摘 要】
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教学设计是课堂教学的前奏,优秀的教学设计能带来有效的课堂教学,充满生机与活力。实践证明,道德与法治学科中“一案到底”教学过程设计落实了新课程的理念,体现了学科的特点
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州蓝青学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题《初中生反省思维能力的培育与研究——以初中道德与法治课为例》（编号：2018SC069）阶段性研究成果
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