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新课程改革以来,都在强调低段作业富有趣味性,然而这样的作业,它的有效性没有很好的体现。这跟学生在完成作业过程中缺少互动性、亲子味有关系。从"亲子味"着手,阐述如何设计家庭作业,以提高教学效率,促进亲子交流。
“亲子味”的小学低段家庭作业设计与实施的策略
【摘 要】
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新课程改革以来,都在强调低段作业富有趣味性,然而这样的作业,它的有效性没有很好的体现。这跟学生在完成作业过程中缺少互动性、亲子味有关系。从"亲子味"着手,阐述如何设计
【机 构】
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浙江省杭州市大关中学附属小学;
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2012年06期
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