【摘 要】
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随着课改的不断深入,在教学中,教师的教学方式和学生的学习方式也都发生了巨变,着力于培养学生良好的品德和健全的人格,使学生具有创新意识以及与他人合作和参与社会实践能力
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随着课改的不断深入,在教学中,教师的教学方式和学生的学习方式也都发生了巨变,着力于培养学生良好的品德和健全的人格,使学生具有创新意识以及与他人合作和参与社会实践能力,让我们的课堂更高效。笔者认为在历史教学中运用学案,不仅可以激起学生积极主动的参与意识,激发学生探求知识、解决问题的欲望,而且还可以用来作为老师检查反馈的依据,使学生的知识掌握得更牢固。但是,我们不能盲目模仿,更不能拿来就用。这就要求广大历史教师在实践中不断地研究和创新,摸索出适合自身的学案教学模式,本文就运用学案转变学生学习方式谈谈自己在教学中的几点体会。
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