【摘 要】
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纳米ZnO作为一种新型无机功能材料,有着许多优异的性能和广泛的应用。综述了纳米ZnO的不同制备方法及其特点,同时还阐述了其表面改性方法,并对ZnO纳米材料的发展前景进行了展
【机 构】
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东北石油大学化学化工学院石油与天然气化工省重点实验室,
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纳米ZnO作为一种新型无机功能材料,有着许多优异的性能和广泛的应用。综述了纳米ZnO的不同制备方法及其特点,同时还阐述了其表面改性方法,并对ZnO纳米材料的发展前景进行了展望。
As a new type of inorganic functional material, nano-ZnO has many excellent properties and a wide range of applications. The different preparation methods and characteristics of nano-ZnO were reviewed. The surface modification methods were also discussed. The prospect of ZnO nano-materials was also prospected.
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【摘 要】本文以中职会计教学为例探讨了行动导向法的全面应用，对提高中职会计教学质量，促进中职学校办学水平提升有重要的推进作用。 【关键词】行动导向 中职会计 教学 1、前言 在各类教育观念不断更新的今天，中职学校的会计教学也体现了欣欣向荣的发展态势，并取得了一定的成绩，但同时也逐步显露了其不够重视会计学科实践性的现实弊端。目前现行的中职会计教学还普遍停留在教师照本宣科的主导教学层面，没能
现在的中学生都是家里的“独苗”，家长对他们几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己省吃俭用，孩子那里总是应有尽有。尽管父母们的心情可以理解，然而，很多父母却忽略了对孩子消费行为的引导，有些父母对于他们买什么、为什么买、怎样买等问题疏于过问。因此关注中学生消费状况，深入分析中学生的消费心理和消费行为，把握当代中学生生活消费的行为导向和心理特征，实行与之相适应的消费教育，积极引导当代中学生形成科学合理的消费
新颁《高中语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点.”新课程理念中明确提出的三维目标之一就是“情感教育和价值观”。就人文性而言，一方面是说教材选编时文本要体现人文色彩；另一方面，施教者要转变教育理念，教育教学过程中充分体现学生为主体，教师为主导的理念，在整个课堂教学过程中，尤其是课堂教学管理上，与情感教育相结合，关注学生，热爱学生，实施语文课堂的情感管理。 一、老师给
【摘 要】在政治课教学过程中，情感因素是不容忽视的。我们应该遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律，认真研究和加强情感在中职学生政治教学中的作用，在理论教学和思想教育中进行积极的情感渗透，可以大大提高中职政治课的教育教学实效。 【关键词】情感教育 情感渗透 创新方法 情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。教师强烈的感情，会使学生受到感染，进而开启学生感情之门。作为
【摘 要】应变能力是播音主持必须具备的专业素质之一，是知识和经验的融合，更是顺利完成播音主持任务的有力保障。本文结合播音主持应变能力的重要性，提出了几种培养播音主持应变能力的有效途径。 【关键词】播音主持 应变能力 有效途径 一、播音主持应变能力的重要性 在日常交际中，往往会有意想不到的事情发生，为避免出现令人尴尬的局面，这时人们就要随机应变，扭转局势，在不失礼的情况下巧妙果断、机智冷静
北京外国语大学校长郝平日前在北京论坛(二○○六)教育分论坛上发表演讲时说,人学是知识创新的源泉,大学是科技创新的基地,人学是先进科研成果转化的孵化器,大学足培养创新型
眼下，小语教学中盛行品析词语之风，可在实践中大多数老师会发现词语教学依然是阅读课上的“软肋”。那么，词语到底要怎样才能教好？怎样教才能充分发挥词语在文本中的作用？为了探究这一问题，笔者有意识地在自己的四年级课堂上进行了一些关于词语教学的尝试，从中也摸索中了一些规律。 （一）搭建联系，理解词语的含义 1、直观联系 [课例呈现] 《触摸春天》中“悄然合拢”教学片段 师：“孩子们，请你做个动作告
经典诗文是中华民族的文化瑰宝，她蕴藏着丰富的“素质”内涵，是中华民族传统文化和美德的精髓，凝结着一代又一代人宝贵的生命体验，流淌着人类丰富的情感，具有超越时空的生命力。她不仅能引导学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富其精神世界，还能有益于学生健康人格的形成和文明行为习惯的养成。然而，在传统的教学中，教师往往把大量的时间和精力花费在字词的翻译上,学生则在枯燥乏味的解释中记忆，很难真正去品
[摘 要] 随着国家对职业教育的重视程度不断加大，“3+2”中高职连续培养模式作为中高职衔接一体化培养中的一种在很多地区中高职学校得到应用与推广，但随之出现的问题也逐渐显现。如，人才培养目标不衔接、教学计划不衔接、教材选择和使用不衔接、思想教育与管理不衔接等。对此，可以通过明确各自的培养目标、调整教学计划、教学资源一体化共享、思想教育与素质教育并重等方式解决这些问题。 [关 键 词] “3+2”