【摘 要】
：
创办于2015年的厦门五缘第二实验学校,短短3年间,因教育特色凸显,办学成绩斐然,得到了社会、家长以及上级主管部门的认可.校长林雄伟认为:在科技日新月异的今天,学生要以“诚
论文部分内容阅读
创办于2015年的厦门五缘第二实验学校,短短3年间,因教育特色凸显,办学成绩斐然,得到了社会、家长以及上级主管部门的认可.校长林雄伟认为:在科技日新月异的今天,学生要以“诚”“敏”为校训,至诚至信向善求真,敏而好学向上求知.求知的过程,实际上也是一个学习新科技、接纳新生活的过程.因此,学校倡导开放式办学,以社会为课堂,在学中做、做中学,不断把所学和所做紧密结合,不断提高应用能力,让学习过程趣味盎然.
其他文献
STEAM教育理念新在哪里？与传统教育、素质教育、创客教育的区别是什么？美国罗德岛设计学院的教授南希·斯图尔特（Nancy Stewart）曾这样描述STEM教育的初衷：我们希望为学生准备好迎接未来在公司的工作机会。这一目标贯穿于从幼儿园到大学的整个教育阶段。 新目标 新课程：拓展创新力 STEAM（或STEM）在中国遇到的挑战，首先是课程的设置，以及跨学科的内容。和美国其他发达国家不同，中国
STEAM教育可以从小制作起步，但是某些机构却误把雕虫小技当作科技创新。STEAM就是数理化加上人文精神和艺术之心，是早早树立理科生的思维创新意识，是用技术手段解决环境中的人文问题，是有步骤成体系地把学生培养成关注人类命运、关心社区生活的时尚工程师。 重视高度不够 STEM教育是一个体系，不是在具体课程上修修补补。中国的STEM教育有基础，但也有差距。用中国教育科学研究院STEM教育研究中心主
深圳市光明区马山头学校通过营造数理学科提升学校整体办学水平,培养学生理性精神,实现“数理见长,通文达理,理性规范,格物穷理”的教学目标,通过“学校创新课程”建设,把学
“STEAM与传统教育有比较大的区别，传统教育注重知识传授、注重考试，而STEAM则注重实践，是一种超学科的教育概念，让孩子们自己动手完成自己感兴趣的、和生活相关的项目，从这个过程中来学习各种学科和跨学科的知识。”国家教育发展研究中心原副主任、研究员周满生认为，STEAM教育与国内倡导的素质教育理念高度契合。作为一线教育工作者，江苏省无锡辅仁高中副校长沈志斌告诉《教育》记者：“我曾去美国高中考察过
在按纲施训的基础上，最大限度地挖掘、培养学生的潜能；拓展野外生存等一些传统课目训练，培养学生战斗精神与生存意志。 时代在变化，社会在发展，学生的军训也在顺应潮流而改变。很多学校告别传统的站军姿、齐步走和队列模式，采取独具创意，能够彰显个性的新时代军训，比如女子匕首操和男子军体拳、野外生存、反恐战术、紧急救助知识等，从内容和形式上都实行创新，增加趣味性，让学生享受军训。在按纲施训的基础上，最大限度
督学是教育督导的重要组成部分。顾名思义，督学就是依据教育法律法规对下级教育教学工作进行监督、检查、指导、评价。2013年9月，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》；2015年10月，全面启动了全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）建设。2016年7月，为贯彻落实《教育督导条例》（国务院令第624号）要求，教育部正式印发《督学管理暂行办法》，力图建设一支高水平、专业化
马洪伟 山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心教师 《教育》：STEAM课程的概念究竟如何界定？ 马洪伟：STEAM课程还没有一个确切的定义。近几年，我国各级政府部门出台了一系列关于STEAM课程的政策，STEAM课程在全国蓬勃开展。各级教育机构也在开展丰富多彩的交流活动。STEAM课程已逐步进入中小学校，许多学校将原有的机器人实验室、物理实验室、发明创造室、陶艺制作坊、剪纸创作坊、电子制作室
人文关怀是坚持“以人为本”的价值观,从而展开对自然、对社会可持续发展的关注,尤其是对人最基本的生存、生活状况以及人类自由的关注。新闻报道作为重要的文化传播中介,在
研究显示：10岁至16岁的学生最容易产生叛逆情绪。教师在批评他们时，如果运用得当，就能让学生改正错误；反之，就会伤害其自尊心和自信心，造成师生对立。如何让忠言由“逆耳”变为“顺耳”呢？《教育》记者采访了4位特级教师，听一听他们有什么妙招。 唐莉梅：批评学生“从心出发” 安徽省特级教师、芜湖市弋江北路小学副校长 批评学生的时候，要让他们感受到真诚和善意；要用学生能够接受的方式，行为不能过激，言
肝癌是一种常见的消化系统恶性肿瘤，它严重威胁着人类的健康。然而，由于肝癌本身所具有的生物学特性，使其成为目前尚缺乏有效治疗手段的疾病。二甲双胍是一种胰岛素增敏剂，多年来