【摘 要】
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近年来，随着线上教育的不断普及和推广，各种类型的教学平台如雨后春笋般应运而生。郑州大学音乐学院在2020年初也引入了雨课堂、腾讯会议等平台辅助教学并取得了良好的成效。笔者采取抽样调查的形式，运用访谈法对学院教授不同类型课程的教师进行采访，经统计结果显示，参与访谈的老师们在教学过程中使用频率较高的三个APP分别是：雨课堂；微信群以及腾讯会议，少数使用学习通和斗鱼等其他软件进行教学辅助。本文针对运用最广泛的雨课堂，利用郑州大学音乐学院使用雨课堂的教学经验反馈对其使用过程中存在的问题进行探析。
【机 构】
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郑州大学 音乐学院，河南 郑州450000
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近年来，随着线上教育的不断普及和推广，各种类型的教学平台如雨后春笋般应运而生。郑州大学音乐学院在2020年初也引入了雨课堂、腾讯会议等平台辅助教学并取得了良好的成效。笔者采取抽样调查的形式，运用访谈法对学院教授不同类型课程的教师进行采访，经统计结果显示，参与访谈的老师们在教学过程中使用频率较高的三个APP分别是：雨课堂；微信群以及腾讯会议，少数使用学习通和斗鱼等其他软件进行教学辅助。本文针对运用最广泛的雨课堂，利用郑州大学音乐学院使用雨课堂的教学经验反馈对其使用过程中存在的问题进行探析。
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