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课堂英语学习管理包括元认知活动管理策略和积极情感活动管理策略。通过对独立院校学生进行英语学习积极情感管理策略的训练，发现学习者的自我管理意识明显增强，能用所学的管理策略进行自我管理、自我调控，英语自主学习能力有所提高，自我效能感明显增强。
运用积极情感管理模式提高英语自主学习能力——一项基于独立院校学生的实证研究
【摘 要】
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课堂英语学习管理包括元认知活动管理策略和积极情感活动管理策略。通过对独立院校学生进行英语学习积极情感管理策略的训练，发现学习者的自我管理意识明显增强，能用所学的管理
【机 构】
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太原理工大学文法学院
【出 处】
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太原理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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